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O decreto-lei que prevê a recuperação de quase três anos de serviço de tempo congelado aos professores foi ontem aprovado em Conselho de Ministros. CDS acusa Governo de ter fechado a porta na cara dos professores. Os “Verdes” estão dispostos a “arregaçar mangas” para contar todo o tempo de serviço. BE acusa Governo de “arrogância” e PSD acusa Governo de “farsa” nas negociações.

Se, em janeiro, o Ministério da Educação não retomar as negociações sobre a recuperação do tempo congelado, os sindicatos dos professores ameaçam avançar com medidas para “bloquear” o normal funcionamento do ano letivo. Haverá uma manifestação nacional no segundo período e greves em vários momentos.

Um abaixo-assinado para contestar a eliminação do tempo de serviço. Um concurso de vinculação extraordinário para 2019. Um levantamento nacional dos horários de trabalho dos professores do Ensino Superior. A Federação Nacional dos Professores delineou uma estratégia e promete resistir a qualquer tentativa de eliminação da carreira docente.

Estudo revela que cerca de 30% dos adolescentes dizem não gostar da escola, apontando que “o pior” é a comida do refeitório e as aulas e o “menos mau” os intervalos. Segundo o mesmo estudo, mais de oito em cada dez adolescentes consideram-se felizes, no entanto quase 20% tiveram comportamentos autolesivos pelo menos uma vez no último ano.

Os professores e o Governo voltam hoje à mesa das negociações, para uma reunião suplementar pedida pelos sindicatos, que levam para discussão a terceira proposta sindical para recuperação integral do tempo de serviço congelado.

Até aqui um programa financiado pela União Europeia, a European Literacy Network (ELN) será constituída como associação privada em maio de 2019, com sede própria em Bruxelas, para levar o conhecimento produzido pela ciência às escolas de cerca de 35 países. Investigador da Universidade do Porto, Rui Alves será um dos responsáveis.

Grandes ideias para gente pequena.

Relatório sobre o estado da Educação aponta vários caminhos. Dirigentes e diretores escolares analisam dados, recomendações, alertas, e defendem um plano curricular mais próximo dos novos conhecimentos e das novas tecnologias e um pacto em nome da estabilidade.

A luta pela contabilização dos nove anos, quatro meses e dois dias do tempo congelado é uma das justificações para a presença de “professor” nas candidatas a palavra do ano. O dicionário descreve essa palavra como um nome masculino de uma pessoa que ensina uma ciência, uma atividade, uma arte. Mas é muito mais do que isso.

O Governo não levou a Conselho de Ministros o seu decreto que recupera parcialmente o tempo de serviço dos professores e só legislará esgotado um prazo de cinco dias para os sindicatos pedirem uma reunião suplementar, mantendo assim o braço-de-ferro com os professores.

Conselho Nacional de Educação (CNE) debruçou-se novamente sobre a transferência de competências educativas para as câmaras municipais. O órgão consultivo do Ministério da Educação não quer que as escolas percam autonomia, avisa que a municipalização só pode avançar com recursos humanos adequados e os necessários meios financeiros, e pede consenso numa matéria tão estruturante.

Inspeção-Geral da Educação e Ciência esteve em 12 escolas, verificou discrepâncias entre notas dadas pelas escolas e resultados dos exames nacionais, e fez recomendações. Diversificar técnicas e instrumentos avaliativos e colocar a avaliação das aprendizagens como prioridade na formação contínua dos professores são alguns conselhos.

Conselho das Escolas analisou condições dos estabelecimentos de ensino no arranque deste ano letivo, debruçou-se sobre o financiamento comunitário dos cursos profissionais na rede pública, destacou problemas e faltas de respeito. O balanço está feito e as conclusões já foram dadas a conhecer ao ministro da Educação.